No próximo dia 14 de julho, terá lugar o II Encontro de Investigador@s do LIACOM e a II Residência da Cátedra UNESCO da ESCS. Realizados anualmente, estes encontros procuram criar um espaço de proximidade entre a equipa, bem como momentos de reflexão e construção conjunta. Sob o mote “Viagem coletiva em três atos – Identidade, […]
Saber identificar informação fiável sobre o clima é um desafio crescente. E dominar os conceitos fundamentais para participar de forma informada nas discussões sobre o tema exige cada vez mais preparação. Num contexto em que a desinformação sobre as alterações climáticas prolifera nos ambientes digitais, a capacidade de compreender informação climática tornou-se uma competência essencial […]
A Escola Superior de Comunicação Social (ESCS), através do seu Laboratório de Tendências no Jornalismo, do centro de investigação LIACOM, lançou no dia 21 de maio o Diário LX, um novo projeto jornalístico multiplataforma e transmedia dedicado à experimentação editorial, à investigação científica e à formação prática de futuras gerações de jornalistas. O Diário LX pretende explorar novas linguagens, formatos […]
A Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (LIACOM/ESCS-IPL) esteve presente na Conferência de Cátedras UNESCO em Portugal 2026, dedicada ao tema “UNESCO 80 anos – Educação, Ciência e Cultura para a Paz e para a Cooperação”, realizada no dia 15 de maio, na Provedoria de Justiça, em Lisboa. Contando com comunicações de 18 Cátedras […]
No dia 5 de maio de 2026, o Clube de Leitura EntreLinhas promoveu a sua 10.ª sessão, uma Aula Aberta intercultural dedicada ao Dia Mundial da Língua Portuguesa, realizada nas Escadas do Infinito da Escola Superior de Comunicação Social (ESCS-IPL). A sessão, dinamizada numa parceria entre a Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (LIACOM/ESCS-IPL) […]
A 9.ª sessão do Clube de Leitura EntreLinhas, realizada no dia 23 de abril, Dia Mundial do Livro, foi dedicada ao documentário A Leitora, um filme que nos convida a refletir sobre a leitura enquanto prática relacional e construída ao longo da vida. A sessão, com o tema “Ler com Olhos e Ouvidos”, começou com […]
